sorodni izrazi in sinonimi v sodobni slovenščini, hrvaščini in srbščini
Podobnost besed in fraz med rezultati je odvisna od tega, kolikokrat se beseda
ali fraza pojavi v podobnem stavčnem kontekstu kot "s splošnimi učnimi težavami".
Podobni izrazi in sinonimi za
Kliknite za poizvedbo
Širši sorodni izrazi
Izrazi, ki navajajo s splošnimi učnimi težavami med svojimi sorodnimi izrazi, a jih seznam zgoraj ne doseže. Njihova podobnost je nižja od podobnosti zadnjega izraza nad njimi.
Primeri iz korpusa
Korpus Common Crawl
Common Crawl je korpus spletnih strani
Šola pomaga tako učencem z odločbo o usmeritvi kot učencem s splošnimi učnimi težavami , ki odločbe nimajo .
Za učence s splošnimi učnimi težavami je značilno, da imajo bistveno večje težave pri usvajanju znanja v primerjavi z njihovimi vrstniki.
V tem se razlikujejo od otrok s splošnimi učnimi težavami, ki imajo navadno stalne učne težave pri večini predmetov.
V skupino učencev s splošnimi učnimi težavami uvršča tiste učence, ki imajo učne težave pri večini predmetov, ne le pri matematiki.
V skupino učencev s splošnimi učnimi težavami spadajo tudi učenci z učnimi težavami, ki počasneje usvajajo znanja.
V primerjav s splošnimi učnimi težavami so specifične učne težave nevrološko pogojene.
Učenci s splošnimi učnimi težavami, ki ne zmorejo dosegati standardov znanja, so usmerjeni v prilagojen program z nižjim izobrazbenim standardom.
Učenci s splošnimi učnimi težavami so zelo raznolika skupina prav zaradi tega, ker so vzroki njihovih težav zelo raznoliki.
Učenci s splošnimi učnimi težavami se največkrat spopadajo z oviranim izkazovanjem znanja in veščin pri več predmetih.
Učenci s splošnimi učnimi težavami pri matematiki kažejo težave pri obravnavi geometrijskih vsebin tako, da počasneje usvajajo geometrijska znanja kot njihovi vrstniki.
Učenci s splošnimi učnimi težavami nimajo težav le pri matematiki, ampak tudi pri ostalih predmetih.
Učenci s splošnimi učnimi težavami imajo v primerjavi z vrstniki več težav pri šolskih predmetih.
Učenci s splošnimi učnimi težavami imajo pomembno večje težave kot vrstniki pri usvajanju in izkazovanju znanja.
Učenci s splošnimi učnimi težavami dosegajo nižje rezultate pri večini šolskih predmetov zaradi upočasnjenega tempa dela, znižanih sposobnosti ter vplivov okoljskih dejavnikov.
Učenci s splošnimi učnimi težavami dosegajo nižje dosežke pri matematiki in pri drugih predmetih, ker počasneje usvajajo znanja ali imajo čustvene težave.
Učence, ki imajo težave z branjem, lahko v slovenski zakonodaji uvrščamo v skupino učencev s splošnimi učnimi težavami.
Usposobljenost za delo z učenci s splošnimi učnimi težavami.
Uporaba učnih strategij pri učencih s splošnimi učnimi težavami v razredu z nižjim izobrazbenim standardom.
To so lahko učenci s splošnimi učnimi težavami pri matematiki ali s specifičnimi učnimi težavami pri matematiki.
Skupina učencev s splošnimi učnimi težavami je zelo raznolika, saj na razvoj omenjenih težav vplivajo različni dejavniki, ki smo jih že omenili.